Texttyper – texter med olika syften

Det finns många olika texttyper att arbeta med i skolan. Olika texttyper har olika syften, till exempel en argumenterande text ska påverka, en blogg ska roa eller en rapport ska informera. Man kan dela upp texttyper i faktatexter och åsiktstexter samt i formella och informella texter, och texterna i sig kan delas in i olika delar. Detta tittar vi närmare på här. Välkommen till Majema!

Faktatexter är till exempel nyhetsartiklar, notiser, reportage och intervjuer. Dessa texter är faktabaserade, till skillnad från åsiktstexter som är baserade på någons åsikter. Åsiktstexter är till exempel ledare, krönikor, recensioner och annonser. Texterna i sig är indelade i olika delar beroende på texttyp. Nedan beskriver vi i form av checklistor några texttyper som passar att arbeta med för elever i åk FK–åk 6.

Läsresan

I Läsresans läsebok får dina elever möta en mångfald av texter, var och en med sin författare och illustratör och sina specifika drag.

Läs mer om Läsresan

Texttyper

En god läsare använder sig av olika lässtrategier för att förstå texten. I serien Läsresan får eleverna träna med hjälp av sex olika lässtrategier. Att arbeta med olika texttyper, förstå deras syfte och struktur och att ge exempel, ger eleverna goda förutsättningar för att skriva egna texter. De olika texttyperna är även viktiga att öva på inför de nationella proven där eleverna ska kunna skilja på olika texttyper. För åk 1–3 nämns i kursplanen för svenska:
berättande texter och poetiska texter för barn, texter i form av rim, ramsor och sånger,
beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, samt instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. För åk 4–6 nämns berättande texter och poetiska texter för barn och unga, beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Även texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter, nämns för alla årskurser.

Checklista texttyper

Vår serie Läsresan är ett basläromedel i svenska. I Läsresan 3 lärarhandledning finns en tydlig checklista för olika texttyper som används i svenskundervisningen för åk 3.

Berättande text

Syfte: engagera, underhålla, eventuellt förmedla budskap.
Struktur: inledning, handling/problem, avslutning/lösning.
Exempel: berättelser, sagor, fabler, spökhistorier.

Poetisk text

Syfte: förmedla känslor.
Struktur: korta rader, lek med ord.
Exempel: rim, ramsor, dikter.

Beskrivande text

Syfte: presentera beskrivande fakta.
Struktur: rubrik/ämnet, fakta i stycken med underrubriker, foton och illustrationer med bildtext.
Exempel: fakta som beskriver djur, demokrati, klimat, historia.

Förklarande text

(ingår ofta som en del av faktatext)
Syfte: förklara hur och varför något sker, hur det fungerar och hänger ihop.
Struktur: inledning, förklaringar i stycken, punktform, förklarande bilder.
Exempel: livscykler, vattnets kretslopp, månens faser.

Instruerande text

Syfte: att visa och förklara hur man gör något.
Struktur: rubrik, lista med material, arbetsgång som numrerad lista, bilder.
Exempel: recept, manualer för spel, byggsats, arbetsbeskrivningar.

Argumenterande text

Syfte: föra fram åsikter/budskap, påverka, övertala.
Struktur: inledning, flera argument, avslutning/sammanfattning.
Exempel: insändare, annonser, reklam, klagobrev.

Återberättande text

Syfte: återberätta något som hänt.
Struktur: rubrik, händelser i kronologisk ordning, tidsord som först, sedan, därefter, till slut.
Exempel: dagbok, blogg, artikel, biografi, redovisning.

Texttyper mallar – texttyper i skolan

I undervisningen av texttyper kan det vara bra med modeller för textanalys. Det finns i varje kapitel av Läsresan läsebok. Modellerna är tänkta att användas gemensamt, i samtal med eleverna och för att fördjupa textförståelsen. I lärarhandledningen finns samtalsfrågor kopplade till aktuell modell. På sidan 11 i Läsresan 3 lärarhandledning presenteras de åtta olika modellerna som används i Läsresan för textanalys.

Olika texttyper

I vår serie Dagens svenska för åk 2–3 får eleverna öva på att känna igen olika texttyper.
Till exempel på sidan 122 i Dagens svenska 2 får de markera om en text är faktatext eller dikt. På sidan 136 i Dagens svenska 3 får eleverna markera om en text är faktatext, dikt, berättande text eller instruktion.

Ladda ner

Texttyper inför nationella prov

Dessa texttyper kan vara bra att ha genomgång av inför nationella prov i svenska på mellanstadiet.

Insändare

Åsiktstext i tidning, subjektiv, innehåller tes och argument, skribenten vill påverka, vem som helst kan skriva.

Debattartikel

Väcka reaktioner och åsikter genom sakliga argument och fakta, vinklad, innehåller tes och motargument.

Krönika

Åsiktstext kring ett ämne, personligt skriven, kan innehålla en personlig händelse eller handla om något aktuellt i samhället, kan vara i form av en blogg.

Brev

Datum, hälsningsfras, mottagare och avsändare, personligt eller formellt språk beroende på mottagare, ofta frågor och svar.

Novell

Kort berättelse med en huvudhandling, hoppar rakt in i texten, monolog, tankar, känslor, vändpunkt, oväntat slut.

Nyhetsartikel

Något som hänt, vad, vem, varför, hur, var, objektiv, rubrik, ingress, brödtext, mellanrubriker, bild med bildtext, faktaruta.

Reportage

Använda flera sinnen, jag-form, kan innehålla intervjuer, gestaltande, beskrivningar, fakta om händelser, nyheter.

Notis

Väldigt kort, svarar på några av de journalistiska frågorna (vad, när, vem, varför, hur, var), objektiv, rubrik, brödtext.

Dagbok

Datum, till sig själv, känslor och tankar, språket behöver inte anpassas utan kan vara personligt och vardagligt, ofta i dåtid.

Att skriva en bra text kräver grundkunskaper om olika texttyper. Vi hoppas att du som lärare har fått bra tips om hur du kan arbeta med detta tillsammans med dina elever. Du kan läsa mer om texttyper i vår serie Läsresan. Väl mött hos oss på Majema!